簡短，卻字字深入人心；平實，卻處處激蕩熱情。如沐清風——政府工作報告里關于教育語句的陳述帶給代表委員的是春天的溫暖和暢想。

“教育寄托著人民的希望，關系國家的未來，我們一定要把這項事業辦得更好！”那一刻，我們看到的是政府作出莊嚴承諾的決心，體會的是政府回應民聲的暖心，感受到的是教育高質量發展的信心。

2012年1月15日，“青春放歌”——“上海大學生藝術實踐基地成果展示暨上海市第三屆大學生藝術展演優秀節目匯演”在上海大劇院舉行。

決心，近20年來4%首次達標

“4%！”多少雙關注的眼睛聚焦了多少年！

“振奮，眼前一亮?！被叵肼牭綔丶覍毧偫碓谡ぷ鲌蟾嬷?%的表述的那一刻，中國地質大學（北京)副校長王訓練委員沉浸在激動之中。

南方科技大學校長朱清時委員則在“中央財政已按全國財政性教育經費支出占國內生產總值的4％編制預算，地方財政也要相應安排，確保實現這一目標”這一行字下特意畫上重重的標線?！疤蝗菀琢?，奮斗20年，目標就要實現了，我們看到了本屆政府對教育的高度重視?！?/p>

教育優先發展，投入必須首當其沖。安徽省教育廳副廳長李和平委員告訴記者：“這是民生首善之舉，要下大力氣保證教育投入，對中央財政、對地方財政都要有要求?！?/p>

目前，一些省份提出“國家財政性教育支出占財政總支出比例”的目標。在安徽這一要求是達到15%，浙江省這個比例在2011年是19.5%，2012年將達到21%。

為何按財政支出比例來核算？李和平委員解釋道：如果強行按GDP的4%來計算，一些欠發達地區已達到4%，但實際教育水平非常低。按財政支出來確定，更有針對性，能保證教育優先發展。

全國政協委員、寧波市副市長成岳沖表示，寧波市2012年將采取新增地方財政優先安排教育投入、適當調整原有支出經費的分配比例和確保拿出土地出讓金凈收益的10%作為教育投入，三個措施保障完成國家教育投入的目標。

如果4%能夠保持甚至提高，那么10年，20年，我們將會迎來教育的新篇章。

不過，顧慮也隨之而來——“如何切這塊蛋糕，并不簡單?！北本煼洞髮W教授黃元河委員說。

暖心，教育經費投向薄弱環節

“‘4%’怎么用？報告里并沒有具體界定，但強調重點領域、薄弱環節統籌發展，這些原則在落實時需要把握。同時，對于薄弱學校、中西部地區學校、少數地區、民族地區有傾斜，這都告訴我們：錢應該怎么花?！痹谡劦酵断騿栴}時，李和平委員這樣分析。

“當然花在最需要錢的地方，特別是農村義務教育、職業學校，這些以前欠債很多的地方?！敝烨鍟r委員毫不猶豫地回答。