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2002年5月，大學(xué)畢業(yè)20周年慶典時，作者和克強同學(xué)（左）在一起。

中國日報網(wǎng)中國在線消息：李克強是從安徽考上來的，與我同年。比我高半個頭，一米七六的樣子，身材非常勻稱，膚色較黑，濃眉大眼，鼻直口寬，頭發(fā)有點卷，耳朵也很有福相，給人感覺是英氣逼人。話不多，但講起來很有分析力，非常精辟。

克強當(dāng)時分在一組，和王志勇、王建平、叢培國等在一起。因此，我們之間平時接觸不是很多，說話也不是很多。他給我最深的印象就是學(xué)習(xí)異常用功。沒有課的時候，一早就離開宿舍，吃好早飯就去圖書館，除了出來吃中午飯和晚飯之外，一直要待到晚上閉館才離開。

由于我們這一代人的小學(xué)、中學(xué)都在“文化大革命”中度過的，沒有外語的基礎(chǔ)，所以克強入學(xué)時的英語也不好，但他非常勤奮，自己制作一個小本本，正面是一個英語單詞，反面是中文解釋，苦記硬背，看到英語單詞認(rèn)識了，理解了，就翻過去；不認(rèn)識或者還不太記得住，就看反面的中文解釋(《南方周末》去年發(fā)表的關(guān)于北大法律系77級的那篇文章，記者將這一點搞錯了，寫成：“正面是英語，反面也是英語”，這樣，就無法讓讀者理解當(dāng)時我們背外語的方法和過程)。

克強學(xué)英語的刻苦勤奮，現(xiàn)在的年輕人是無法想象的，他走在路上也在背，上食堂吃飯排隊時也在背，外出坐公共汽車等車時也在背。正是由于他抓住了生活中點點滴滴的時間，拼命苦讀英語，因此，沒過多久，克強的英語水平就上去了，大三以后就開始翻譯英文原版的法律文獻(xiàn)了。1980年5月17日，我的日記是這么寫的：“克強同學(xué)真不簡單，他翻譯的《英國憲法資料》已被人大常委會法制委員會錄用，共一萬多字。他另外翻譯的兩篇文章，也初步為我系雜志《國外法學(xué)》看中。他寫的《信息控制與法學(xué)》的論文，已由系里打印，送交《法學(xué)研究》。他與周振想同學(xué)合寫的報道《法律系學(xué)生五四科學(xué)討論會》也將被《光明日報》錄用”(當(dāng)然，這些內(nèi)容有的也是從其他同學(xué)那里聽來的，沒有核實過)。克強后來還和其他同學(xué)一起合作翻譯了幾部西方著名法學(xué)家的名著(如英國丹寧勛爵的《法律的正當(dāng)程序》一書，就是由克強等三名同學(xué)翻譯的，該書于1999年由法律出版社出版)。

在我與克強同學(xué)的交往中，有兩件事印象比較深刻，至今依然非常清晰。一件是我們兩人認(rèn)識的過程。那是入學(xué)之后的事，在一次全班大會上，聽取系里領(lǐng)導(dǎo)的講話。我一邊聽，一邊翻看手里的同學(xué)花名冊。我當(dāng)時的學(xué)號是36號，跟在我后面的37號同學(xué)叫李克強。在這次大會之前我已經(jīng)知道了他是從安徽考上來的，1955年出生，去農(nóng)村插隊落戶，是個知識青年，入學(xué)之前是大隊黨支部書記，還獲得了全省學(xué)習(xí)《毛選》的先進(jìn)個人的稱號。我想這個同學(xué)的經(jīng)歷與我非常相似，我應(yīng)該認(rèn)識他，交流交流。此時，我看到坐在身邊的一位同學(xué)也在翻看同學(xué)名冊，于是，我就問他：你是哪個小組？他說是一組的。我又問他：哪個是李克強？他說我就是。同時，他馬上反問：你是何勤華吧？我說是啊(大概是我們的學(xué)號連在一起，故他對我也比較注意)。就這樣，我們認(rèn)識了。之后，有過幾次我們坐在一起聽學(xué)術(shù)報告的經(jīng)歷。印象最深的一次，是我們聽一個外國專家的講座，專家講到一個名詞：canonlaw，講座中多次出現(xiàn)。我沒有聽出來，就問克強：什么是canon

law？他就告訴我：canonlaw就是教會法呀，我才反應(yīng)過來。同時也對他的專業(yè)外語水平感到欽佩。

還有一件印象比較深的事情，是在1979年我們讀大二的時候。有一個晚上，我們看了香港電影《至愛親朋》，它描寫的是資本家之間為了獲取最大經(jīng)濟利益而彼此競爭，乃至完全喪失了朋友、親戚、父女、夫妻感情的故事，雖然許多地方模仿了巴爾扎克小說中的情節(jié)和手法，有些夸張和搞笑，但看過以后，給人的印象還是很深的，而且人也很興奮。趁著一股熱情，我就將看后的一些想法，結(jié)合馬克思在《資本論》中闡述的關(guān)于資本在遇到剩余價值時就變得活躍起來，以及資本主義為了利潤將

人世間溫情脈脈的面紗完全揭開的原理，花了兩個晚上一氣呵成寫了一篇兩萬多字的文章。寫好后給我們宿舍的幾位同學(xué)看后，大家都沒有提出什么意見，但都建議我將文章給克強看看，說他看了許多西方經(jīng)濟學(xué)的書，對經(jīng)濟理論比較有研究。于是，我就將文章給了克強。三天以后，他將文章還給了我，我就請他幫我提提意見。他說，我們同學(xué)之間就不講客氣話了。你這篇文章，雖然下了點功夫，而且也看得出，你對馬克思的《資本論》也非常熟悉，作為習(xí)作是沒有問題的，但如果要投出去發(fā)表，則還有兩個問題必須解決：第一，你文字太啰嗦，至少可以刪掉三分之二；第二，你必須補充第二次世界大戰(zhàn)以后西方資本運作的新情況以及經(jīng)濟學(xué)理論的新成果。

可以想象，克強的這個意見，如果是換作另一個同學(xué)聽了，可能會深受打擊，非常沮喪，因為他的意見實際上就是把文章給否定了。但我聽了以后，感覺到他講得還是有道理的：一則我當(dāng)時寫東西確實很啰嗦冗長，這一點李志敏老師已經(jīng)批評過我好多次了。二則我對西方資本的情況以及西方經(jīng)濟學(xué)理論成果并不了解，甚至可以說是一片空白。這樣，我最后聽從他的意見，將此文作為習(xí)作，既不修改(按照我當(dāng)時的水平和能力也沒有辦法修改)，也不投出去，就一直放在了抽屜里。大學(xué)畢業(yè)整理行李時，我還看到過這篇文章，之后因為不斷搬家，資料丟失了許多，這篇文章，也不知道在什么時候、什么地方丟掉了。

回憶上述小事，并將其寫出來，主要目的是要說明，一個人的成長并不是很容易的。就拿寫東西而言，我雖然也寫了并且公開發(fā)表了不少論著，但開始時完成的成果，許多都是很幼稚、很粗糙、很膚淺的，后來之所以一點點有進(jìn)步，主要是因為自己比較執(zhí)著，從不放棄，不斷琢磨，并且得到了像李志敏、由嶸、徐軼民、陳鵬生、余先予等老師以及武樹臣、李克強、陳興良等同學(xué)的指點、幫助乃至批評。因此，任何人都不必埋怨自己的處境，只要你能夠多聽他人的意見，善于吸取身邊每一個人的長處，來彌補和充實自己，就一定可以有所進(jìn)步，慢慢前進(jìn)。

（編輯：霍默靜 來源：法制日報）