到圖書館學習，去學校操場踢球，在學校網吧上網……沒有穩定的職業，過著漂泊的生活，依賴校園等待轉機，他們被稱為“校漂族”。近日，記者走訪我市一些大學的“校漂族”，了解到“校漂”生活背后的酸甜苦辣。
畢業后就開始“校漂”
今年剛剛畢業就成為“校漂族”的王慶華接受采訪時露出一臉的無奈。他告訴記者，自己的父母是一般的工薪階層，收入不多，今年畢業的他本來想早點找到合適的工作，回報雙親。但是由于所學的專業比較冷門，到現在工作一直還沒有著落。于是他決定這個暑假不回老家而是留在蘭州繼續找工作，在這段時間里，他隨時看著校園周邊的廣告打點短工，維持基本生活開銷。他表示，如果找不到工作，就準備考研。
在過去的一年，張宏也是一名“校漂”。“我是真正的‘校漂’，剛一畢業后就覺得要考些什么，所以沒有就業，開始準備各類考試。”他說。那一年，張宏幾乎報考了所有的考試，研究生、公務員、報關員等等。“每天將自己埋沒在書堆里，比真正的學生還要認真。”張宏告訴記者，當時覺得學習是自己生活的全部。不過，他的夢很快就破滅了，隨著幾門考試的相繼“落榜”，他開始意識到，這可能并不是一條正確的道路。張宏說，“家里的經濟條件已經不允許我再這樣折騰下去，我只能選擇就業，錢有時真的很重要。”
琳琳的“校漂”生活也是從大學一畢業就開始的，那時她和同宿舍一個也在準備考研的同學一起在學校附近的一棟家屬樓里租住了一間房子，兩個人都是生活和學習比較嚴謹的人，又共同生活了四年，所以相處很融洽。但是由于琳琳的家庭條件不是很好，從上大學起就沒有再伸手向父母要過一分錢，所以她一方面要準備考研，另一方面還要在外面兼職來養活自己，她做過超市的賣場促銷、在街邊發過傳單，還給廣告公司做過市場調查。
多種原因造就“校漂族”
記者先后走訪了蘭州市的一些學校，發現想找到采訪對象非常容易，基本上在校園中隨便問一名學生，身邊都有這樣的“校漂”同學或者朋友。 這些學生為什么不去工作、繼續留在學校呢？沒找到工作、準備考研、作為過渡期……選擇“校漂”的大學生有著各種不同的原因。
小劉是“校漂族”中的典型一員，畢業已經一年的他生活與上學時沒有任何差別，依舊每天有10個小時以上的時間呆在西北師大圖書館的某個角落，唯一的變化是桌子上摞著研究生考試的復習材料。小劉本科讀的是新聞系。年初，一心想考研的他遭遇“滑鐵盧”。此后，他也像其他同學那樣去找工作，“對方開出薪資1000元，怎么都提不起為之奮斗的勁頭。”周圍的同學們都陸續找到工作離開學校，他卻“滯留”下來。他索性心一橫：今年繼續考研。
畢業后，小劉沒有搬回家，而是從寢室搬到學校旁一間民房，為再次報考中國傳媒大學新聞系研究生做準備。“學校的學習氛圍好，環境單純，圖書館資源豐富，聯系老教授、同學方便，考研信息齊全……”基于以上考慮，畢業后，他在學校旁的民居租了間房子開始考研生涯，班里還有另外兩個同學也在附近租了房子備考。
與小劉不同，蘭州理工大學的薛超則不需要為未來的生活擔憂，因為家境比較優越，薛超算是“校漂族”里面最輕松的群族之一。他告訴記者，從去年大學畢業開始他已經找了好幾家單位，但是就是感覺不對路。他不愿意在一個不滿意的公司屈就，寧可等待觀望一段時間。目前他就在學校附近租住，平時還可以利用學校里的BBS、球場、圖書館、實惠的食堂，過著單純的象牙塔式的生活。
蘭州商學院畢業的趙娟來自平涼，畢業后在我市的一家公司當文秘，現在她同樣住在母校周圍。“在蘭州呆了四年，有了感情，便想留下來生活。”然而“留下來”卻并不容易，父母都在農村，每個月剛1000元的工資對于孤身一人的趙娟來說，經常顯得有些捉襟見肘，而高校圈內相對低廉的生活成本就顯得尤為重要。“食堂的飯相對便宜，合租房的人員也相對單純，周邊環境熟悉，有事還可以找老師或者師弟師妹幫忙。”她說，“我現在漂是為了以后不再漂。”
“校漂”煩惱也很多
“仿佛生活在夾縫中。”這是記者在采訪中聽到最多的一句話。“有時候我深感苦悶，覺得自己既不屬于學校，也不屬于社會，我到底屬于哪里呢？”一位在蘭州大學“漂”著的學子小張這樣說。
這位“校漂族”向記者坦承，他已經明顯感受到了自己的“邊緣人”身份，“漂”著的日子很壓抑，整天過著學習、吃飯、睡覺三點一線的生活，同室的“漂友”都是高度緊張，他們不像在校生那樣經常聚會、談心，有時一天也說不了幾句話！
記者正在采訪時，小張的房東上樓來收房租。他對小張說，由于現在畢業租房的人多，要每月多加50元的房租。小張和對方討價還價半天。最后，雙方談定每月多給20元，房東才悻悻然離開。“誰知道下個月他會不會變卦。”因為小張的房租是月付，他擔心下月房東可能會提出其他要求。“找不到工作，在學校這樣‘漂’著成本太大，挺鬧心的。
“樓上、樓下都住著像我這樣的‘校漂族’。”他搖頭無奈地笑道。“早晨7點起床，到圖書館開始‘啃’書本。12點到學校食堂吃點午飯，飯后到圖書館看書，晚飯后休息片刻，又去自習室繼續看書。”小張說，“校漂族”的生活大多是雷同的，每天的生活內容不但單調乏味，還要忍受經濟拮據之苦。他給記者算了筆賬：每月房租加水電費近400元，生活費400元，加上生活費，一個月在1000元左右，比在校的時候還要多兩三百元，這還不包括上各類考研的“校漂”參加輔導班和買書的錢，“都是父母在支持，有時覺得挺不好受的。”在與多名“校漂”交談后，記者發現多數人都面臨內心孤寂、對未來迷惘、經濟壓力大等問題的困擾。小張表示，身邊的同學有的已經找到工作，有的考研成功，陸續離開了學校。“看著熟悉的校園，如今卻物是人非，心里難免會很失落，真想早點脫離‘校漂’的生活。”
專家建議：“校漂”應該及早“上岸”
長期在高校從事學生就業工作的牟維蓮老師認為，就業難和大學期間沒有好的規劃是“校漂族”現象形成的主要原因之一。許多大學生將考入大學視為人生的重要目標，達到心愿后沒有進一步目標，四年的學習生活更像一個悠長的假期，對于未來的職業規劃更是沒有考慮過。“其實‘校漂族’中的大多數人，是當初求職時期望值太高了。讓學生們有個正確的求職觀，讓他們找到一份工作，才是讓‘校漂族’走出漂泊生活的根本辦法。”她告訴記者。此外，她還表示，這種情況的出現從某種程度上也表現出了年輕一代在市場經濟時代就業競爭加劇后暴露的脆弱一面。
西北師范大學教育學院副院長、心理學教授周愛保告訴記者，從心理層面上看，年輕人選擇“校漂”大致是出于以下幾種原因：安全需要、依賴心理、逃避心理、現實考慮。學生從學校跨入社會，大都需要一個適應期，他們中的大多數會選擇一邊工作一邊適應。而“校漂族”則把這個適應期放在學校，把這種方式作為人生的緩沖期，規劃自己的未來。“校漂”生涯如果持續半年或者一年，這些都是很正常的，但這不應該成為一種生存常態。從培養個人心理素質方面來說，“校漂族”的生活方式不值得提倡他們中的許多人無法適應社會，或者是不愿去適應社會，于是他們把學校當成了可以棲息的象牙塔和避風港。從本質上講，“校漂族”是逃避社會現實，逃避應承受的社會責任的表現，這種做法是不可取的。
周愛保說，“校漂一族”長期生活在一個相對封閉的環境里，人際關系相對單一，缺乏必要的交流和大范圍的交際活動，容易孤立、焦慮甚至抑郁。這樣的生活不利于年輕大學生的心理健康成長，還可能淡漠他們的社會責任意識和自控風險能力。他希望“校漂一族”要注意調整自己的心態，及早融入社會。同時，他建議，畢業生要理性把握就業優勢，認清自己的優勢與特點，做一個符合自身的職業定位，是擺脫“校漂”身份的第一步。他強調，如果無法對自己做出準確定位，可以求助學校輔導老師或者職業規劃咨詢專業機構。
（來源：新華網校園頻道）
