國家大學英語四、六級考試（CET—4和CET—6）是教育部為評價高等院校英語教學水平和質量所設立的一項全國性的考試，一度因為眾多高校把四級證書和學位證掛鉤而飽受社會批評和師生抱怨。2005年2月，教育部公布了英語四、六級考試改革方案，將原來的百分制改為710分的積分體制，不劃及格線，不頒發合格證書，不少高校隨后紛紛宣布將學生學位證書和四級證書脫鉤，教育部相關負責人也表示，希望社會降低對大學英語四、六級的關注度。
很多大學生當時看到改革方案都歡呼雀躍，以為從此就不用再被英語四級“壓迫”了，但在畢業前突然發現，學校把四級和學位證書脫了鉤，可就業市場卻沒有和四級脫鉤，四、六級成績仍是求職的必要條件。
據報道，前不久，浙江工業大學校園網做了一項關于《學生最熱的考證是什么》的調查，學生投票結果顯示，四、六級等英語等級考試仍高居榜首。四、六級在大學生心中的地位可見一斑。
證書取消了，可用人單位劃定了四、六級的及格線
在大學生校內網的個人狀態設置中，陳聰改名為：“沒有四級，我們怎么找工作？”他說，他們班超過一半的同學都和他一樣，因為四級考試沒有達到大家默認的“及格分數”發愁。
陳聰是河南某學院電子商務專業的大四學生，今年10月開始找工作，因為沒有通過大學英語四級考試四處碰壁。“一般HR（公司的人力資源）見面都會問英語四級還是六級，沒有四級證書，不管你應聘哪個崗位，不管那個崗位以后是不是需要大量使用英語，工作基本上是免談。”
從11月下旬開始，他下決心把找工作的事擱一邊，每天都泡在學校圖書館自習，學習英語，目標只有一個：參加12月份舉行的四級考試，明年拿著過了分數線的四級成績單找工作。
筆者在智聯招聘、中華英才網、應屆生求職網等大型招聘網站上看到，稍具規模的企業招聘基本上要求大學英語四級以上，部分招聘單位直接要求提供英語六級證書或者改革后的英語六級在425分以上。
在2008年國家公務員報考條件說明中，不少部委都明確規定了英語水平的限制條件，很多部門均把大學英語四級合格或成績425分以上作為招考的一項硬性指標。
“如果那位同學在其他方面都很優秀，確實非常符合你們提供的職位，三年的英語課成績都很高，只是沒有考過六級，暫時沒有六級成績，在簡歷關你們有可能通融嗎？下個月就可以考六級了，他一定能夠通過的……”浙江某大學大四的小郭借咨詢之機，在電話中和某大型國有企業的人力資源人員軟磨硬泡了半天，HR最后還是無情地拒絕了她，英語六級是硬指標，沒有六級成績就過不了簡歷關，也就意味著不可能會有筆試、面試的機會了。
“我就栽在了英語六級上。”電話中，小郭很無奈地說。小郭有豐富的社會實踐經歷，有長時間的實習經歷，專業成績排名很靠前，還發表過專業論文，各方面表現都不錯，但是只在大二考過一次英語六級，分數比較低，沒有達到一般用人單位所要求的425分，后來因為各種事情耽擱了沒有再考六級。
“以前確實聽說有師兄師姐找工作栽在了四、六級證上，但是現在四、六級和學位已經不掛鉤了，只給一個成績，也沒了證書一說，沒想到卻要栽在這張成績單上了。”小郭對于用人單位的這種“一刀切”表示不理解。她說，自己在學校召開的大型國際會議上當過志愿者，口語不錯，英語水平應該不比一些通過了六級考試的同學差，只是后來沒有參加六級考試。但就是那一張成績單，讓小郭與很多大企業無緣。
浙江一中小企業負責招聘的工作人員透露，公司的某些崗位其實對英語并沒有特別的要求，有些甚至基本用不上英語，但是招聘啟事中所有崗位都要求英語四級以上。“市場行情就是這樣，而且大學畢業了，英語四級還沒有過，至少也說明大學幾年沒用心吧。”該負責人認為，用四級成績來衡量英語水平、篩選員工是最簡便和有效的辦法，基本上還是可行的。
“要求已通過英語四級”、“要求已通過英語六級”，北京大學生兼職網上，關于英語四、六級的要求被“高調”地掛在兼職信息的開頭或者結尾。而大部分學生的求職信息中，都注明了自己的英語水平，四、六級成為獲得兼職機會的一大籌碼。
“連兼職都要求通過英語四級了，沒有四級，我們以后還怎么找工作？即便學校沒有強制要求考四、六級，但是我們敢不考，敢不過嗎？”在一個關于四、六級考試的論壇上，討論需不需要考四級時，一名大三的學生留下了這個帖子。
畢業班學生趕搭四、六級考試末班車
12月22日，肖楠將第三次進入六級考試的考場，“沒有一鼓作氣通過，只能打持久戰，現在是最后一次可能通過的機會了”。按照規定，2007年1月開始，社會人員已經不能參加四、六級考試，而明年6月將忙于畢業的各類事情，對于畢業班的同學來說，今年12月將是沖刺四、六級的最后時刻。
“社會太看重四、六級了，我寧可停下找工作，安心準備六級考試。”肖楠認為，工作機會以后還會有，但是自己大學畢業后，就很難再考六級了，兩相權衡，肖楠選擇了備戰六級考試。
和肖楠不同，雖然同樣是搭趕末班車，張淳是帶著521分的六級成績再次赴戰的。因為在校生四、六級可以重復考多次，加之相對于公共英語、托業、商務英語、托福、雅思等英語考試，四、六級報名費用低廉，很多考生“愈戰愈勇”，從大二一直考到大四，還想趕搭末班車，拿個滿意的成績出校門。
“出了校門，怕是很難再有這種報名費低，社會公認度高的英語水平考試了吧，怎么都劃算，也算是學生時代的收獲。”張淳坦言，自己還是很看好六級考試的。
除了即將參加工作的學生，很多已經保研的學生也報名參加六級考試，“六級超過一定的分數線之后，可以免修研究生英語，比考個托福劃算很多”，趕搭末班車成為潮流。
社會認可度雖高實際含金量仍受質疑
已經是重點大學研究生的劉宇一直覺得，雖然自己大二就已經通過了六級考試，但是，并沒有真正學到很多有用的東西，學的基本是啞巴英語，單詞如今也忘得差不多了。
說起四級的實際用處，陳聰有些無奈。他們宿舍四人中，大家都覺得他的英語水平是最好的，但是四級考試時，另外兩個同學的分數都不錯，倒是自己“墊底”了，考得不好又不敢說題目、考核方式不科學。
“要開口說英語，寫英語作文，他們肯定不如我。”陳聰認為，自己沒有拿到高分的原因是沒有耐心抱著磚頭一樣的詞匯書背單詞。“臨時抱佛腳對考試很有用，但對真正提高英語水平用處不大。”盡管如此，陳聰說，這次自己也學乖了，好好準備，找找考試技巧，至少現在看來，過了四級比真正學點英語還重要。
“還好當年把六級過了，雖然現在已經忘得精光。”已經在某大型國有企業工作的俞丹在慶幸自己當年一次性考過了六級的同時，也承認六級證書里面“水分”不少。她覺得，不少人像她一樣，考試之前背單詞，做模擬題，但考完后覺得英語水平并沒有提高多少。
一位高校輔導員說，四、六級考核方式確實還存在著不合理的地方，有的學生雖然拿到了不低的六級成績，但是日常會話全是中國式英語，基本的翻譯也漏洞百出，這本身是個怪圈，而用人單位對四、六級成績的“迷信”，更是起到了推波助瀾的作用。(實習生 潘聰平)
來源：中國青年報
