明知孩子考上稱心的高中會很難，可一些家長還是憋足了勁要讓孩子上高中。“高中熱”蒙蔽了一些家長的眼睛，他們看不到或者不愿意去正視這樣一條路：通過一定時間的技能培訓，孩子可能有一個很好的就業(yè)渠道，而且發(fā)展前景也非常好。
中考臨近，究竟該讓孩子做出何種選擇？專家建議，家長還是應該根據(jù)孩子的自身情況來定。
例1
大學生“回爐”
例2
高中生“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”
大學畢業(yè)3年后，尹俊杰又回到課堂，這一次多少有些尷尬：他和一些初中畢業(yè)生在一起學習。
能坦然面對尷尬的決心不僅來自對學一門技術(shù)的渴望，更是就業(yè)經(jīng)歷帶來的教訓與辛酸，多少有點兒迫不得已的味道。
從大連的一所大學城市學院畢業(yè)后，他做過電腦維護和市場銷售工作，“這兩個工作的特點就是無法擁有穩(wěn)定的收入，經(jīng)常忙了一個月，沒有任何收入。”尹俊杰說。
在社會上闖蕩過之后，他越來越認識到有一門技術(shù)的重要性，經(jīng)過多次考察，他來到大連一家職業(yè)培訓學校，開始學習建筑制圖。他選擇的這個專業(yè)市場需求特別大，而薪金收入也很高，用不了三四年，成手之后，月收入能達到近萬元。
22歲的房明在遼東學院讀電子專業(yè)，利用半年的學習時間，他也來到這家職業(yè)培訓學校學習建筑制圖。“我對電子不太感興趣，所以學的不好，考慮到將來的就業(yè)，我決定來學習，這樣在就業(yè)上起碼有雙重選擇。”盡管學費達到9000元，但他認為值，“只要我在這里學的好，用人單位就找上門來了。家里也很支持我的選擇。”
馬上要進行高考了，但高三學生小馬和他的媽媽并不著急，甚至課余時間，他還在家里的小吃攤上幫忙。“我們就是在混高中畢業(yè)證，考大學連想也不用想，都怪當初我做出錯誤選擇。”小馬是北三市農(nóng)村一所高中的學生。當初上高中時，大家覺得他的成績有點勉強，但周圍的學生都上高中，要強的媽媽還是讓他考了高中。“花了3萬多元，浪費了3年時間，繞了一個大圈子回到原地。”小馬的媽媽今年準備把兒子送到職業(yè)中專，學得一技之長，“總不能一輩子跟我們賣饅頭吧。”
大連新華職業(yè)培訓學校副校長趙林說，在他們學校，高中畢業(yè)生和大專生占到學生人數(shù)的30%，“他們來這里只有一個目的，學一技之長，以便就業(yè)。”
職業(yè)學校辦學的靈活性，讓其中的學生就業(yè)面臨著更多機會。趙林說，現(xiàn)在學校為世界500強企業(yè)培養(yǎng)學生的機會非常多，“比如一家企業(yè)需要什么樣的學生，我們就為他培養(yǎng)，企業(yè)的項目主管會走進課堂，告訴學生們需要怎么做。在這樣的訂單式教育下，學生不僅學習快、好，而且進入角色快，很受企業(yè)歡迎。”
[建議]
中考方向選擇應看實際情況
目前的大學教育與社會需要存在脫節(jié)，這已經(jīng)是公開討論的話題。所以，越來越多的大學生選擇了在校外參加一種或幾種職業(yè)培訓。在海事大學讀研究生的王強就是其中之一，他希望通過這樣的培訓，讓自己的就業(yè)面更廣。
大連市教育局職業(yè)教育與成人教育處相關(guān)負責人說，大學生“回爐”職業(yè)學校學技能的現(xiàn)象首先折射了社會觀念問題，就是重學歷輕技能。“這種觀念到現(xiàn)在為止還沒有得到徹底改變，很多家長不根據(jù)孩子的情況定位，因此產(chǎn)生了錯位教育。”
他說，大連職業(yè)教育的前景非常好，在模具加工、動漫設計、建筑制圖等專業(yè)，對人才的需求非常大，而且工資待遇也高，一般在畢業(yè)兩三年后能拿到兩三千元，年限越長，收入越高，月收入能達到上萬元的很普遍。更值得一提的是，中等職業(yè)教育的就業(yè)很好，“2006年全市的就業(yè)率就達到了94%。”
專家建議，考生和家長可以考慮自身情況，從實際出發(fā)，在中等職業(yè)學校中也可以成才。（首席記者辛敏娟）
來源：半島晨報
