緣何有伊拉克兒童為鞭尸歡呼
2004年3月31日，4名美國(guó)人在費(fèi)盧杰被打死后慘遭踢打、分解和拖街示眾，最后部分殘骸被喂了狗。
費(fèi)盧杰慘烈的一幕震驚了整個(gè)文明世界。應(yīng)該說(shuō)，經(jīng)歷了鞭尸事件的費(fèi)盧杰已經(jīng)是一個(gè)不同的城市:這個(gè)原先并不出名的城市，現(xiàn)在成了一個(gè)值得永遠(yuǎn)反思的代號(hào)。
回顧費(fèi)盧杰鞭尸事件，最令人心驚的是兒童的參與。據(jù)現(xiàn)場(chǎng)知情人介紹，在歡呼并參與鞭尸的人群中，最大的30歲左右，最小的只有8歲。他們說(shuō)，襲擊者還有可能像美國(guó)人所宣稱的那樣，是受到外國(guó)極端組織的指使，是有策劃的預(yù)謀，但是歡呼者卻絕不是外國(guó)滲透者，而是地道的當(dāng)?shù)匾晾司用瘛Ｃ绹?guó)人一直把反美抵抗武裝歸結(jié)為恐怖分子，但8歲的孩子怎么會(huì)是恐怖分子呢？小孩子參與鞭尸事件并歡呼美國(guó)人的死亡，足以說(shuō)明駐伊美軍最大的敵人并不是恐怖分子，而是仇恨。
鞭尸也許只代表一小部分人的極端思想，但是這一事件的發(fā)生有一個(gè)很深厚的土壤，這就是伊拉克全國(guó)范圍內(nèi)反美聲音的高漲。毫無(wú)疑問(wèn)，那些今天在尸體旁歡呼的兒童，在未來(lái)很可能加入真正的反美抵抗隊(duì)伍。
有關(guān)兒童參與歡呼和鞭尸示眾的原因，我的伊拉克同事給我們介紹了很值得注意的背景事實(shí)。他們說(shuō)，這固然與他們可能有父兄或親人被美軍打死、從而在看到敵人被殺害后處于一種復(fù)仇的瘋狂快感有關(guān)，也與薩達(dá)姆時(shí)代的仇恨和暴力教育有關(guān)。他們說(shuō)，薩達(dá)姆時(shí)代的一個(gè)重要特征就是宣揚(yáng)暴力。每個(gè)星期四伊拉克所有學(xué)校都要集中舉行升旗儀式，這個(gè)儀式的一個(gè)重要內(nèi)容，就是朝天鳴槍30響。人們認(rèn)為，只有用槍才能表達(dá)對(duì)國(guó)旗和革命成果的尊重。這樣的結(jié)果，是讓孩子們過(guò)早過(guò)多地接觸暴力，習(xí)慣暴力，相信暴力。
此外，伊拉克暴力思想的泛濫也是多年打仗、反美和仇恨教育的結(jié)果，“伊拉克社會(huì)似乎總是處在一種戰(zhàn)爭(zhēng)思維中。每個(gè)學(xué)生在課堂上甚至課堂外所受到的教育，都是要他們?nèi)コ鸷廾绹?guó)人和以色列人。一位即將獲得英語(yǔ)翻譯學(xué)博士學(xué)位的同事說(shuō)，即使他受到多年良好的英文教育，但是在伊拉克的教育環(huán)境和大的社會(huì)背景下，他仍然難以接受以色列人。有一次在約旦的紅海海濱城市亞卡巴，當(dāng)別人告訴他對(duì)岸就是以色列城市埃拉特時(shí)，他的第一感覺(jué)就是對(duì)面是敵人，他的第一反應(yīng)是有一種要向?qū)γ嫒邮^的沖動(dòng)。
他說(shuō)，在薩達(dá)姆時(shí)代，教育不是教育大家去愛，而是教育人們?nèi)ズ蕖Ｈ绻f(shuō)學(xué)校里的教育也有愛的內(nèi)容的話，那就是教所有人去愛一個(gè)人，而且只能愛一個(gè)人，那就是薩達(dá)姆，但是所有人都要恨很多人，包括美國(guó)人、以色列人和薩達(dá)姆的背叛者，“現(xiàn)在我們擺脫薩達(dá)姆才剛剛一年，這種仇恨教育的惡果是不能在這么短的時(shí)間里消亡的”。
（來(lái)源：《瞭望東方周刊》 記者：聶曉陽(yáng)）
