從入門一考到5年一檢，教師資格考試將不再終身有效。近日，隨著《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》的頒布，教師資格考試和注冊制度即將進入“年檢”時代。上海出臺的新規(guī)規(guī)定，中小學教師首次注冊后，每5年仍須注冊一次。

5年“年檢”改革在教育界帶來了巨大的沖擊，對教師來說，究竟是“添負擔”還是“催化劑”？定期注冊應該如何考、考什么？僅憑考試能否真正提高教師隊伍的“硬質(zhì)量”？

從“一考定終身”到“5年一考”　對教師影響有多大？

《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》提出，我國將“全面實施教師資格考試和定期注冊制度”。教育部師范教育司有關負責人也曾表示，對所有在崗教師進行每5年一次的定期注冊考核。考核內(nèi)容包括師德、業(yè)務考核、教學工作量考核，師德將作為首要條件，實行一票否決。

隨之，上海、北京等地相繼傳出打破教師資格終身制的消息。上海市教委規(guī)定中小學教師資格注冊從“一考定終身”改為定期的“5年一考”，只有連續(xù)注冊5次，即任職25年以上的教師，才可免去注冊。

從“一考定終身”到“5年一檢”，“新規(guī)”的出臺給廣大教師帶來巨大的沖擊。“整整一上午，辦公室里的老師都在討論資格考試的事。”在廣東省中山市一所私立學校擔任語文教師的小吳說：“年輕老師覺得只要用心準備，考試都能順利通過，年紀大的老師有些擔心，教了十幾年書，要是因為考不過下崗，實在太丟人。”

廣州市鐵一中學的李老師認為，“5年一檢”將給教師增加額外負擔，現(xiàn)行制度里除了資格考試還有職稱考試，教師績效工資又與教學成績掛鉤，依靠5年一次的資格考試提高教師教學能力有些多此一舉，“試想老師們繃緊了弦，去準備自己的資格考試，哪還有什么精力去帶學生？”

然而，也有一些老師對“年檢”投“贊成票”。北京市第二實驗小學校長李烈說，時代發(fā)展對教師的知識結(jié)構(gòu)和能力都提出了新的要求，定期注冊制度體現(xiàn)了終身學習的要求和理念。

“改革的出發(fā)點是提高教師隊伍質(zhì)量，建立新的教師管理機制，改變教師資格‘鐵板一塊’的制度。”中國教育科學研究院研究員儲朝暉說，“目前的教師一旦進入崗位即確定了‘永久身份’，缺乏退出機制，一些在編的老師不上課照樣拿工資，一些在崗的老師遲遲拿不到編制，影響了教師隊伍的質(zhì)量。”