他的本名叫安德烈?帕西內(nèi)蒂(Andrea Pasinetti) ，但是其中文名潘勛卓卻更被人熟知。本是普林斯頓大學(xué)威爾遜公共與國際事務(wù)學(xué)院高材生的他原本可以和普林斯頓的優(yōu)秀校友們一樣，從政或者進(jìn)入咨詢公司、投行。然而巧合使得他與中國偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們結(jié)緣，并讓他選擇從名校肄業(yè)，創(chuàng)辦了“美麗中國”——在中國鄉(xiāng)村和城市之間搭起橋梁，尋找缺少教師的農(nóng)村學(xué)校，再尋找中美優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生前去支教。

與比爾蓋茨、扎克伯格那些從名校肄業(yè)開起公司并最終成就商業(yè)傳奇的人不同，潘勛卓沒有賺到大錢。事實上，五年來沒有人給他發(fā)過一分錢工資。為了工作東奔西走的他甚至經(jīng)常自掏腰包。

面對身邊人不斷投來的好奇眼神，潘勛卓總是能以一臉輕松的回答打消他們的疑惑。

“我不是個沒有私欲的人。事實上，在過去的五年從個人成長上來說我收獲頗豐，”這位今年27歲的意大利裔美國人這樣解釋。他認(rèn)準(zhǔn)，自己已經(jīng)找到了此生要做的“偉大事業(yè)”。

跟比爾蓋茨、扎克伯格不同，潘勛卓對開公司賺大錢沒什么興趣，他的故事與這些人不太一樣。

一切還得從他當(dāng)年從普林斯頓大學(xué)輟學(xué)講起。他刻意遠(yuǎn)離了紐約這樣的大都市，卻在中國的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村開始了自己的職業(yè)生涯。

作為“中國教育行動”也就是現(xiàn)在所知的美麗中國(Teach For China)項目的創(chuàng)辦人之一，潘勛卓從2008年開始就致力于通過自己的教育項目改變那些成長在落后鄉(xiāng)村的學(xué)生的命運。

這一國際組織的模式和我過去就熟悉的Teach For America相似而且已經(jīng)“中國化”：每年從美國和中國的大學(xué)畢業(yè)生中招募人才，到中國的偏僻鄉(xiāng)村教書兩年。被招募的人年輕人四人一組，中美各兩個，同時入駐一座學(xué)校。

在其位于北京的辦公室，潘勛卓穿著慣常的牛仔褲和T恤，忙于各種會議，幾無閑暇。這就是他工作的一部分。在中國呆了七年，他說著純正的普通話。

現(xiàn)在，他的項目已經(jīng)有210名教師，超過三萬名學(xué)生受惠于該項目。據(jù)他介紹，九月份教師的數(shù)量將達(dá)到340名，而美麗中國還有一個更宏偉的目標(biāo)，那就是在2015年派遣達(dá)一千名教師去不同的鄉(xiāng)村學(xué)校任教。

不過，據(jù)潘勛卓回憶，項目走到今天曾面臨諸多的挑戰(zhàn)，事實上連其創(chuàng)建過程也是純屬偶然。

2005年，還在普林斯頓學(xué)習(xí)的潘勛卓因為學(xué)校的一個語言項目第一次來到中國，來到北京。2007年，他再次回到這個地方。

“那時候我對中國的教育和農(nóng)村環(huán)境一無所知。我所知道的僅限于我所去過的那些大城市，”他說。

當(dāng)2007年底他為學(xué)校畢業(yè)論文做準(zhǔn)備的時候，對社會主義新農(nóng)村政策很感興趣的潘勛卓終于有機會去中國農(nóng)村做些社會調(diào)研。這也是他第一次深入到中國農(nóng)村。他仍記得當(dāng)時所前往的云南臨滄某偏遠(yuǎn)山村的一位校長跟他說的那番令他動容的話。據(jù)他講，這件事后來也直接促使他創(chuàng)辦了美麗中國。